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2025학년도 사회 교과 프로그램 운영 계획 1. 목적 가. 실생활과 관련된 사회적 이슈를 분석하고 토론하며 논리적 사고력을 키운다. 나. 학생들이 사회 문제를 주도적으로 탐구하고, 창의적이며 비판적인 시각을 가진 시민으로 성장할 수 있도록 지원한다. 다. 지역 사회와 세계의 이슈를 이해하고, 올바른 시민 의식과 글로벌 소양을 갖춘 인재로 성장할 수 있도록 한 다.
2. 방침 가. 학생들이 자율적으로 연구 주제를 선정하고 탐구하는 기회를 제공한다. 나. 역사, 지리, 경제, 정치 등 사회 교과의 다양한 분야를 종합적으로 탐구할 기회를 제공한다. 다. 모의 유엔(UN), 토론 대회 등의 활동을 통해 실생활과 연계된 활동을 한다. 라. 인문·사회 분야 진로를 희망하는 학생들이 자신들의 다양한 관심 주제와 활동 목표를 가지고 참여할 수 있도록 기획하고 추진한다.
3. 중점 역량 비판적 사고역량, 공동체 의사소통 역량, 문제해결 및 의사결정 역량, 창의적 사고역량
4. 주요 프로그램
프로그램명 | 활동 내용 | 대상 | 시 기 | 시사탐구 프로젝트 | 환경 문제(기후 변화, 미세먼지), 경제 불평등, 노동 문제, 인권, 국제 관계, 지역 사회 발전 등 탐구 | 전교생 | 1학기 | 모의유엔(UN) 회의 | 유엔 회의 형식을 차용하여 학생들이 특정 국가 대표로 역할 수행. 지정된 의제 토론 및 해결책 도출 | 전교생 | 1학기 | 사회적 이슈 UCC 제작하기 | 사회적 이슈를 창의적으로 전달하고 디지털 미디어 활용 역량을 강화함 | 1·2학년 | 7월 | 사회·과학 융복합 심화 주제 탐구 | 인문사회·자연과학 분야에 대한 심화 주제 탐구를 통한 희망 전공분야에 대한 학업 적합성 계발 | 전교생 | 7월 | 토론 배틀 | 학생들의 자유로운 의사결정 및 토론 문화를 활성화하여 서로의 생각을 소통하는 사회 분위기를 형성 | 1·2학년 | 1학기 | 독도 탐구 한마당 | 독도의 날을 기념하여 독도의 역사와 자연을 탐구하고 독도의 영역적·경제적·환경적 가치를 파악하는 탐구활동 | 1·2학년 | 10월 |
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